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Atividade: Planejar uma aula, embasada em uma metodologia ativa de ensino. (quarto ano)
1) Atividade: Planejar uma aula, embasada em uma metodologia ativa de ensino. (quarto ano) Disciplinas Português- Conteúdo: gênero textual receita Gênero textual- texto informativo Compreensão de leitura de medidas Objetivo geral: desenvolver ações educativas voltadas à t
Planejamento de Aula: Alimentação Saudável para Crianças de 7 a 9 Anos
Planejamento de Aula: Alimentação Saudável para Crianças de 7 a 9 Anos Introdução Este planejamento de aula visa abordar a importância da alimentação saudável para crianças na faixa etária de 7 a 9 anos, utilizando metodologias ativas de ensino para promover a participaç
Camila Santos - Plano de aula: Artes e movimentos corporais
Plano de aula: Artes e movimentos corporais Tema: Expressões corporais e artísticas por intermédio do movimento Público alvo: Educação infantil ou anos inicial do Ensino Fundamental Duração: Mínimo de 50 minutos podendo se estender para 1 hora ou mais Objetivos: Estimul
Amanda Torres - Estudos Independentes - Práticas de ensino
O presente trabalho apresenta conceitos de aprendizagem relevantes da teoria de Jean Piaget, que tem sua fundamentação teórica na abordagem cognitivista, nas relações com o ambiente físico e social. Para este estudioso a criança aprende por meio da interação com o meio, com o ob
A Formação dos Valores Éticos e Morais na Adolescência: O Papel da Educação no Desenvolvimento de Cidadãos Conscientes
Faculdade EBPÓS – Escola Brasileira de Pós-Graduação Curso de Pedagogia Adrieli Garaffa A Formação dos Valores Éticos e Morais na Adolescência: O Papel da Educação no Desenvolvimento de Cidadãos Conscientes Campo Grande – MS 2025 Adrieli Garaffa A Formação dos Valores Éticos e
Cultura não é perfumaria. É engenharia de resultado.
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Pedagogia na Prática: Alunas da EBPÓS Aplicam Métodos de Desenvolvimento Infantil
No dia 5 de fevereiro, as alunas do curso de Pedagogia da Faculdade EBPÓS participaram de uma palestra enriquecedora sobre o desenvolvimento de competências e habilidades no ambiente escolar. O encontro abordou estratégias essenciais para promover a formação integral dos alunos,
